Guadalupe Alonso, Pablo Pera
Enseñanza para la comprensión (EpC)
¿Cómo crear aprendizajes significativos, profundos y duraderos?
Diseño de un tópico generativo a partir de una problemática real sin perder de vista el Diseño Curricular.
Introducción a Rutinas de Pensamiento
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Guadalupe Alonso, Pablo Pera
Enseñanza para la comprensión (EpC)
Aprendizajes para la vida.
Enseñar y aprender en el marco de la Enseñanza para la Comprensión.
¿Qué es importante aprender?
Las cuatro preguntas claves que enmarcan la EpC.
Uso de Rutinas de Pensamiento.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Mariela Freiría, Roberto Barles
Estrategias digitales para la
educación mediada por tecnología
Potencia al máximo el uso de herramientas tecnológicas para logar clases innovadores. Google Classroom, Google Meet, Google Docs dictada por Google Trainers de Argentina.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Melania Ottaviano, Roberto Barles
¿Cómo planificar en forma holística clases mediadas por tecnología?
El objetivo de este espacio es poder brindarles recursos , herramientas para poder construir una mirada acorde al contexto propio, al ecosistema del que son parte.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Mariela Freiría, Melania Ottaviano, Roberto Barles
Estrategias para la continuidad pedagógica en Nivel Inicial.
Video Conferencias como herramienta central para sostenerla
Trabajo colaborativo con Archivos y plataformas en entornos seguros para el desarrollo de clases, actividades lúdicas virtuales, juegos e inteligencia artificial
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Mariela Freiría, Roberto Barles
Estrategias de evaluación a la distancia.
Formas de evaluar a la distancia con recursos tecnológicos en la nube, Google Forms, Google Meet, Tareas, Google Classroom. Dictado por Google Traines.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Guadalupe Alonso, Pablo Pera, Melania Ottaviano
Pensamiento visible y rutinas de pensamiento. (Nivel 1)
Aplicación al aula Virtual
¿Qué son las Rutinas de Pensamiento?
Rutinas de Pensamiento: cinco Rutinas de Pensamiento para poner en práctica.
¿Cómo aplico Rutinas de Pensamiento en la virtualidad?
Rutinas de pensamiento: una herramienta cerebro-compatible.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Guadalupe Alonso, Pablo Pera, Mariela Freiria
Pensamiento visible y rutinas de pensamiento. (Nivel 2)
Cultura de Pensamiento !¡s Posible la Virtualidad!
¿Cómo se construye una cultura de pensamiento?
Rutinas de Pensamiento y su documentación.
Rutinas de Pensamiento: siete Rutinas de Pensamiento para poner en práctica.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Guadalupe Alonso, Pablo Pera, Melania Ottaviano
¡Conectados!
Taller de emociones para educación inicial
Estrategias para el aula a partir de una secuencia didáctica.
¿Qué le pasa a mi cerebro?
Tormenta de emociones.
Mi baúl de recursos
Mi zona de paz y tranquilidad.
Construyendo mi propio arcoíris.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Roberto Barles, Mariela Freiría
Recursos Interactivos 360 y realidad Aumentada con Google
Experiencias de aplicación pedagógicas inmersivas: museos, parques nacionales, centros espaciales, Expediciones, Usos de Realidad Aumentada, VR y 360 desde celulares. Voyager, Street View. Timelapse y proyectos en Google Earth. Aplica a todos los niveles
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
Roberto Barles, Mariela Freiría , Melania Ottaviano
Recursos de realidad aumentada, mixta y virtualización en 3D
Recursos Digitales en la nube para utilizar Realidad Aumentada.
Contenidos Virtualizados, Realidad Mixta,
¿Cómo articular estos recursos en clases con dispositivos móviles.
Arts & Culture de Google, Expeditions,
Google Search y Experimentos de Google.
Fecha:
Horario: Actividad Arancelada
Inscripción
USO DE PIZARRA ELECTRÓNICA DIGITAL
Duración: 4 hs.
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La capacitación consta en articular el recurso con contenidos áulicos, hacer anotaciones sobre láminas interactivas (imágenes de la web), generando
material de estudio en forma electrónica.
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Utilizar autoformas, trazos, resaltar textos, agregar cuadros de texto, archivos de flash, videos, etc.
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Articulación de herramientas de ofimática y autoedición con herramientas de pizarra.
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Uso de cortinas y focos como estrategia para la exposición de una clase.
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Integración de la pizarra con PowerPoint.
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Grabación de pantallas y sonidos con el fin de preparar una clase.
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Creación de lecciones electrónicas y clases en base a diapositivas.
ADMINISTRADOR
DE CLASES
Duración: 4 hs.
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El administrador de clases permite al docente acelerar los procesos de enseñanza– aprendizaje trabajando con diferentes herramientas audiovisuales, asegurando el uso medido y monitorizado de todos los estudiantes y reduciendo las pérdidas de tiempo que normalmente atentan el desempeño de las actividades en clase.
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Las tareas que el docente podrá aprender en este curso son las siguientes: lograr el control de todos los equipos conectados a la red pudiendo monitorearlos, asistirlos remotamente, bloquearlos, tomar exámenes, apagar todos los equipos, generar ambientes de colaboración, transferir archivos, difundir pantallas y videos sincrónicamente en todos los equipos de los alumnos, etc.
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La capacitación permitirá al docente administrar recursos para facilitar la tarea del docente a la hora de impartir tecnología en un ámbito áulico.
KITS DE ENERGÍA
RENOVABLES
APLICADOS AL AULA
Duración: 3 hs.
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Mediante esta capacitación el docente podrá demostrar el uso, generación, acumulación, distribución y consumo de energía, en un marco de energías limpias.
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El módulo solar o eólico como módulo generador permitirá demostrar a los alumnos la fase de generación de energías.
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Mediante el módulo acumulador podrá acumular energía en base a una batería de hidrógeno cuyo componente activo es agua destilada.
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El módulo de consumo podrá demostrar la utilización de la energía renovable generada y acumulada.
USO DE REALIDAD AUMENTADA
Duración: 3 hs.
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La realidad aumentada es una herramienta que se utiliza cada vez más en educación debido a la integración en el ámbito digital y el descubrimiento de modelos 3D. El objetivo es lograr motivación, participación y colaboración de todos los estudiantes, en un ámbito lúdico.
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La capacitación apunta a docentes que desean desarrollar estrategias distintas e innovadoras que provoquen la motivación de los alumnos.
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Por medio de esta capacitación el docente aprenderá a utilizar la herramienta con posibilidad de combinar otros recursos como la pizarra, e integrar modelos 3D, videos, imágenes 2D, etc., con el fin de desarrollar estrategias distintas que incentiven el interés y la participación del alumno.
TALLER DE PRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES PARA PIZARRA ELECTRÓNICA DIGITAL
Duración: 5 hs.
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Por medio de esta capacitación, el docente aprenderá a desarrollar actividades para digitalizar sus clases, utilizando el recurso de la pizarra electrónica.
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La producción docente se basa en el uso de la herramienta scrapbook, con el fin de desarrollar clases expositivas, interactivas, porosas (a distancia entre varias pizarras y en diferentes localidades), ésta última fomentando la integración comunicacional y sociabilización de comunidades educativas.
